小师长教师原创作文“与时分竞走--”仓促读“有感”，写得很超卓

“年光如箭，时分似箭。我们必定要敬佩时分！”是我读完朱自清的《仓促》后最真实的感应感染。

《仓促》这篇散文的内容和语句像诗一样美，文章次要讲了作者对时分飞速流逝的慨叹。日子从我们往常糊口里的各类工作中流过，像被人偷走了，像针尖上的一滴水滴在除夜海中，无声无息，没法支撑。往常深化，我不会决计敬佩时分，感应感染不到它的忧伤。他们没有影子，没有声响，只是在不知不觉中悄无声气地从我身边溜过，像银针落到地上不曾发出响声。可是滴水成河，在我华侈损掉落踪落的时分里它又怎会没给我提示呢？

天天，当我还在赖床时，嘀嗒的闹钟不是对我的提示吗；当我磨蹭时，迁延完不成的功课也是对我的提示；当我玩手机游戏时，妈妈的雄狮吼怒更是对我的提示！而我却尽不在乎，即就是妈妈几回再三鞭挞，甚至夺过我的手机，将书放在面前的强逼，我的心已被手机打包带走，外不雅上是看书进修，理论是换一种编制华侈时分。却不知，多么的纵容换来的是吞噬时分的黑洞，它已一往不复返。而我却只能一事无成。

时分，你太率真了。成也有你，败也有你，对也有你，错也在你，甩不损掉落踪落也追不得。时分，请你慢些吧！我必定要抓住小学阶段的时分和你竞走！

本文作者简介：冯圣栋，11岁，佳邦文明传媒小作家进修班学员；

带领教员点评：这篇读后感写得不错。作为小学阶段最难写的一篇文章，读后感（或不美不雅不雅不雅不雅不雅不雅后感）要重点写“感悟和设法”，而不是重点写“读或看过的内容”。我教给师长教师的是五字法，即点、引、议、联、结。多么写出来的读后感（或不美不雅不雅不雅不雅不雅不雅后感）才居心义。本文的小作者做得特别很是好，写出来的读后感（不美不雅不雅不雅不雅不雅不雅后感）也斗劲到位。很棒！

带领教员简介：刘教员，搜狐等主流媒体专栏作家，多家驰名自媒体签约作家。中国青年作家协会会员，山西诗词学会会员，山西佳邦文明传媒法人，山西佳邦文明小作家班兴办人。原创作文讲师，经典国粹讲师，亲子经历讲师。现已宣布各类文章500余万字，原创作文、经典国粹、亲子经历等讲座8000多次！

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