在五莲县的任何一所学校，阅读风景无处不在。

近年来，五莲县教体局以“读书是最好的自我教育”为主题，以多元的视角、开放的平台，开展“学校+学生+家长”三位一体的相伴阅读体验活动，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，让广大学子在阅读中体验成长的快乐，为精神打底，为幸福奠基。

一、校园处处是阅读宝地

五莲县各学校把书从图书馆（室）里请出来，放在走廊上、功能室里，让整个校园成为图书馆，处处有书，时时见书，让书香像空气一样弥漫，浸润和滋养同学们的生命。

宽敞的空间、翠绿的盆栽、整齐的书架、圆形或S形的沙发、藤椅、茶几……五莲县第三中学的学生“读书吧”布置得简洁、优雅、温馨。在课后服务时间，同学们会结伴而来，或品读自己可意的书籍，或认真做着读书笔记，或边阅读边轻声交流，相互启发、共同享受。

在五莲县第二中学，每名同学都是书香校园建设的参与者。每学期伊始，图书管理员都会下发图书征集表，同学们可以向图书室提出建议，推荐书目，经学校审核把关后统一购置。当看到自己推荐购买的书籍出现在图书室的书架上时，八年级的孟凯同学欣喜不已地说：“这让我们感受到每个个体在学校都是受到尊重的，我们也是书香校园建设的参与者。”

在五莲县实验幼儿园，记者看到，图书室内的桌椅配备还考虑到了孩子的身高和安全需求，不仅高度适合，还带有防撞的圆角设计。室内开辟了适合小班、中班、大班不同年龄段孩子的阅读区，设置了低矮的绘本书架和卡座阅读区，绘本书籍孩子们随手可触；而卡座上还特意放置了各种动物形状的抱枕，这是图书室的“宠物”，孩子们经常抱着“宠物”一起读书，像在家里一样自在。园长潘秀琴说，“有时候，我们随时把图书室改造成一个小剧场，孩子们把读过的绘本即兴表演一番，剧场的名字叫‘暖阳小剧场’。”

如今，在五莲县的任何一所学校，除了图书馆（室），朗读亭、阅读长廊、班级图书角等，都是同学们随时、随地、随性享受阅读的宝地。有的学校在办公楼或教学区还安装了电子阅读屏，方便同学们在课间阅读报刊。

二、多彩活动激发阅读“动能”

有教育专家指出，再好的书，只有被师生看得见、翻起来、读进去，才会有“与人类最崇高的精神对话”的可能。

五莲县育才初级中学为发挥好典型引领作用，给同学们注入更多阅读“动能”，制定了一系列“书香班级”“读书小博士”“读书先进个人”等评选标准，并巧抓时机，对评选出的获奖者进行表彰奖励。各班创先争优，同学们你追我赶，丰富多彩的读书活动激发了同学们更高的阅读热情。初一年级开展了“小小故事家”评选，每周举行一次故事会，同学们纷纷展示一周内读到的好故事；初二年级的同学人手一本“点滴集”，同学们平均每天至少读书半小时，并将生动优美的词句或精彩感人的片段摘抄下来，每星期评比一次，期末评出“冠军”……一次次丰富多彩的阅读活动，逐渐转化为一股股催动同学们多读、好读的精神动力。

许孟镇初级中学充分发挥比赛内驱力，面向全体学生开展“两比两看”活动——比“读书小博士”的高效优良的读书方法，看自己在读书学习上存在哪些薄弱环节和不足；比书香班级的先进做法，看本班，还有哪些差距。评比活动的有序开展，给同学们的阅读注入了更多激情。

丰富多彩的活动是阅读的助推器，让同学们读得有动力、读得有成就感。五莲县行知实验小学一年级绘本主题展，创意“书”写，开启阅读之旅，演绎智慧人生；六年级红色主题展，共读红色经典。育才小学的高年级突出创造阅读，在教师的引导下，学生创编诗歌，绘制插图，改写剧本，表演童剧，诵读经典，形式不拘一格，人人皆可参与。教师大胆放手，让学生自选教材、改写剧本；同伴互助，编排动作、购买道具；师生联动，反复改编、精心排练，让处处充满挑战的阅读显得格外有情趣。

而在全县层面，将“课前三分钟演讲”纳入读书的“规定动作”，开展“我读我讲”“我读我演”活动。同学们紧紧围绕自己读过的书和最喜欢的故事，通过生动的表情、活泼的表达，展示了阅读的魅力和坚持的力量。

“因校制宜，寓教于乐，开展一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，激发师生阅读兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力。”初中教研室主任韩玉猛说，“让读书不再是语文课上的任务，也不再是学业考试的要求，而是自己发自内心地想要去阅读。”

读书不仅是语文教育的延伸，更是提升同学们核心素养的突破口。从班级层面的“朗读者”“每周一读”，到学校层面的“跟着二十四节气读书”“课本剧大赛”等，同学们透过一本本好书瞭望世界、跟自我对话。

三、亲子共读共享共成长

朱永新教授说：“阅读和家庭是整个教育最重要的基石，而这两个基石本身又可以合并成为一个更大的家庭基石。因为，阅读的种子，是在家庭播下的。”他还说，父母和孩子一起读书、一起写作、一起生活，这样，他们才有共同的语言、共同的价值、共同的生活密码。

五莲县的每一所学校都争相开展多种形式的校长荐书、师长荐书、家长荐书等优秀书目推荐行动，让师生共读、亲子阅读、一起“聊书”成为校园的美丽风景。

五莲县北京路中学邀请部分家长代表共同参加“阅见她”主题阅读活动。活动现场，老师和同学们的妈妈一起阅读《杨绛传》《张桂梅的故事》等优秀女性自传书籍，交流分享各自的读书收获。

于里镇初级中学开展了“悦读悦享”亲子共读活动，父母和孩子通过共读一起学习成长，共同享受读书的乐趣。亲子之间的有效互动，让家庭教育得到了升华和提高。

而“故事爸妈进校园”活动一直是五莲县实验幼儿园阅读月的保留项目。王悦小朋友的妈妈向孩子所在中班的老师请教怎样讲故事才能吸引孩子的注意力，学习制作与故事匹配的图片、头饰等，尝试制作PPT……这些细节无一不透露着家长们的用心。家园共同携手，让朵朵花儿沐浴在书香中，幸福地绽放。

“亲子共读活动，让我和爸爸妈妈的心更近了，情更亲了，家里的书香味儿更浓了。”五莲县实验小学五年级的王浩然同学说。“亲子阅读”进一步启迪了同学们的心灵，让同学们在家庭中的生活更精彩。

信是明年春再来，书香应更浓。五莲县广大学子在阅读的浸润、砥砺中，品格更加坚毅，眼睛更加明亮，内心更加丰盈、有力量！