环境创设

1、《大头鱼上学记》

（美）德博拉，戴森，二十一世纪出版社，2016年6月版

如何引导孩子，才能让他们顺利融入全新的集体生活中呢？作者在这本书中讲述大头鱼上学首天遇到的各种“麻烦”以及他对应的心理变化，故事形象生动、充满曲折和童趣。通过本书，孩子们陪伴大头鱼度过首天校园生活的同时，也会对校园有一个新的认识、发现学习的乐趣；并且能从大头鱼身上学习如何适应新环境、如何应对挫折。

2、《小阿力的大学校》

（英）安荷特，明天出版社，2009年11版

和小阿力的妈妈一样，应该为孩子准备的，妈妈们都会准备好；但是，应该站在孩子的心思里，为他们想一想，的确总容易缺掉。小要上学了，小阿力好兴奋，可又有点儿担心：万一在学校迷了路？万一交不到新朋友怎么办？他也害怕自己会忍不住哭。这样的兴奋与担心可都是孩子的心声哦，小阿力不但为他们代言，还告诉他们解决办法。

3、《上学》

（美）斯坦·博丹，简·博丹，新疆青少年出版社

关于贝贝熊第一天上学的故事，故事中贝贝熊的种种担心正是孩子们真实的心理写照，孩子们读来犹如看到了自己。故事结束后，孩子们都和贝贝熊一样喜欢上去上学了。

4、《上学到底有什么用》

（匈牙利）伊娃·杰尼科维斯基，长江少年儿童出版社，2015年9月版

《我的小小烦恼系列》丛书，本书以蜡笔画描摹学龄前孩子的故事，以水彩画描摹小主人公刚入小学的故事。他以第一人称自述的方式，讲述了自己面对烦恼、解决烦恼的经历，揭开了小男孩从幼儿园到小学一年级成长过程中复杂多变的内心世界。

人际交往

5、《同桌的阿达》

（日）武田美穗，21世纪出版社，2008年8月版

孩子上学了，小学校会比幼儿园大，小伙伴也会比幼儿园多，还会有固定的同桌，如何和同桌相处，如何表达关切……本书格外贴近儿童的心理，也别具了一番生活的趣味。书的内容出自作者自己的童年经历，书中的阿达便是她刚上学小学时同桌的那个小男生。

6、《烦人的兔子》

（英）席亚拉·弗勒德，希望出版社，2016年4月版

孩子想和某个人交朋友，却不知道该怎么做？这本书能帮上忙，通过俏皮温暖的故事，告诉孩子们如何与他人交朋友，如何积极热情地表达自己。孤僻的大熊习惯独来独往，但偏偏五只热情似火的兔子搬到了大熊家附近，做起了邻居……

7、《小老鼠和打老虎》

(日)庆子·凯萨兹，江苏少年儿童出版社，2017年1月版

什么是真正的朋友？真正的朋友是需要以诚相待、平等互利的，真正的朋友是需要设身处地为对方着想的。当发生冲突的时候，更需要双方都付出努力：一个要学会妥协，一个要学会原谅，友情是需要平等相待的。

规则适应

8、《迟到的理由》

（中国）姚佳，明天出版社，2014年11月版

也许，每个上学的孩子都有迟到的时候吧。迟到的时候又会怎么样呢？我们会去想各种理由来为自己辩护。本书以小猪上学迟到为引子，以幽默的想象为连结，趣味性十足，巧妙地表达了人们童年生活的普遍经验，引人入胜。结尾则以一句实话将故事迅速收场，既出人意料，又令人信服，让孩子明白“诚实才是最好的理由”。

9、《大卫上学去》

（美）大卫·香农，河北教育出版社，2008年10月版

《大卫上学去》和每一位小朋友分享第一次上学读书的成长经验，让他们了解如何在老师的帮助下，学会什么是“可以的”“好的”行为和事情。大卫必须得学会与别人相处，还有上学不迟到，上课不吃口香糖，下课上厕所，不捉弄同学……这些都是大卫要在学校必须遵守的规矩。

10、《优秀学生范小统》

三羊，中国财政经济出版社，2016年3月版

入园、入学阶段，面对全新环境，孩子难免会表现出各种别扭各种不适应。衔接期既是孩子的系统崩溃高发期，也是父母的暴走期。培养自控力，说教并不高明，高明的是春风化雨、润物无声，这套书做到了。《自控力童话》系列通过10个妙趣横生的童话故事，让孩子在阅读中领悟成长。

悦纳自己

11、《我不知道我是谁》

（英）布莱克，新星出版社，2013年11月版

兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他统统不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。当可怕的黄鼠狼洁西D出现在森林里时，一切即将真相大白。这一次，达利B找到答案了吗？这个有趣故事中，每个动物都有可爱又俏皮的造型，表情生动多变，让小朋友认识森林里的动物，也学会认识自我。

12、《拼拼凑凑的变色龙》

（美）艾瑞·卡尔，明天出版社，2014年5月版

作者用美丽的拼贴画讲述了一个变色龙的故事：它会抓苍蝇，也会变换自己身上的颜色，可是它还觉得不够好玩。直到有一天，它来到一个动物园，突然发现自己的外形也能够变得像其它动物一样。于是，变出了火烈鸟的翅膀，狐狸的尾巴，鹿角……这个故事充满童真，同时发人深省，让孩子在开怀大笑的同时，也学会了解自己、肯定自己。

13、《我的名字克丽桑丝美美菊花》

（美）汉克斯，明天出版社，2009年2月版

克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是绝对完美的，直到她开始上学……克丽桑丝美美这个名字太长，又是花的名字，因此，一直被同学嘲笑……还好经过父母安慰与音乐老师的大大肯定，克丽桑丝美美才又开心的接纳自己的与众不同。本书以老鼠为主角，透过这些拟人化的老鼠去描绘小孩子在家庭、学校的生活情境，对于捕捉孩子的内在情绪，深刻而动人，而对于孩子成长过程中，父母、老师所扮演的角色，更提供深切的思考与反省。