识字，不等于有知识，有知识，不等于有文化，有文化不等于有

教养。

教养是精神和心灵的完善的追我，只有获得教养才能提高生存质量，获得有价格的人生。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辨。

书到用时方恨少，后悔已是当下迟，机会总是眷顾有准备的人。

不要遗憾十几年的吃书咽墨一无是处，那是没有找到属于自己的大门。

读书不可全信书上所言，书只是前人的思想和研究的总结。在今天不断变动的新知识、新问题，就不是前人的知识和道理所能包含的。就需要自己多读书善于分析观察，结合现实去思考总结。

读书不可只为寻章摘句，应该推敲细思，咀嚼消化形成自己的思想，游刃有余地解决所遇到的问题。

读书：独处幽居时贻情，高谈阔论时博学，处世判事时潇洒应对。

古人把读书分成三类：点墨成冰而心目如磐的苦读，头悬樑锥刺股的痴读，我欣赏，学而不思则罔，思而不学则殆的精读。做一些摘抄，细细品味一番，也是极有乐趣之举。

我读故我思，相信那份纯洁的读书情感，在理性指导下获取灵性和自由，以及诗意的生存。

常插梅花醉，揉尽好意清衣泪。

总寻无涯迷，搓碎鬓白犹思梦。