地位仅次于孔孟的儒学大师荀子的《劝学》为后人所传颂 ，在他看来，人本是性恶的，通过接受教育、读书学习才达到性善，因此，他非常强调读书学习在人的成长成功中的作用。他在《儒效》中说:“我欲贱而贵，愚而智，贫而富，可乎？曰:其唯学乎！”时下，在科技文化高度发达的时代，仞有不少人不断质疑读书学习有没有用，作用到底有多大？荀子的这几句关于读书学习功效的话，我们该如何解读呢？

一、由愚而智——读书学习的认知功效。

人与动物的本质区别是有思维和思想，从刚出生时的蒙沌愚昧逐渐成长为懂情感、明事理、有智慧、能做事的成熟的人，就是由愚到智的过程，它是每个人成长的基本趋势。这个过程的实现在人类历史的发展过程中途径与方法不同，但有一点是从古至今不变的，那就是接受教育，读书学习。因为读书可以在较短的时间内系统地继承人类文化文明的优秀成果，学习可以把一定的技术技能参与在人的各项活动中。所以，通过读书学习就可以由愚昧无知变成有思维有思想、能言善行的人。特别是人类社会科技文化高度发达的时代，读书学习对每个人的认知作用更为凸显。

二、由贫而富——读书学习的谋生功效

这里先说一下“贫”、“穷”这俩字。古文中的“贫”就是我们现在说的“穷”，即缺少钱物、贫困。而“穷”古文中是陷入绝境，无路可走。这里的“贫”显然是古文用法，就是我们现在说的“穷”，生活困难，缺钱少物。而“富”与现代意义相同，就是衣食无忧，财务自由。那读书学习怎么能由贫而富呢？古代人通过读书由贫到富的情况比较复杂，这里不再赘述。现代信息化时代，读书学习不仅仅是可以由贫到富的手段，而且成为谋生的主要手段。随着文化科技发展更新的周期缩短，社会分工精细化程度加深，专业化要求提高，科技文化渗透到社会生活的方方面面，不读书学习，没有一定的技能专长，那能谋取到基本的生活资料，那能谋得钱财，你不贫穷谁贫穷呀！

三、由贱而贵——读书学习的名位功效

贱与贵是封建社会等级制度对人权的错误观念，现代工业文明倡导人权平等 ，自然的人生来是平等的。没有高低贵贱之分。但是，由于地域、行业等发展的不平衡 ，社会分工的千差万别，因此人们的工作、收入、地位，特别是生活质量确实有很大差别，这也许就是贵贱的区别。但我们把它说成生活质量高低的差别更为贴切。如果我们努力读书学习了，你有更睿智的才干，有更精湛的技艺，那在强手如林的竞争对手面前就有更多的机会选择地域、行业、职业，这样就可以把较低的生活质量即“贱”提到较高生活质量即“贵”上面。这正是时下读书学习的名位效应，不是吗？诸位都懂得。

时代的巨轮已驶入科技文化的茫茫大海，读书学习的认知功效使你由愚而智成长成人；谋生功效使你由贫而富生存生活；名位功效使你由贱而贵自由安逸。在这科技文化的茫茫大海中，如果读书学习伴你一生，那你的人生旅程会风光无限，绚丽多彩。