一、为什么读书？

小时候，曾学过周总理的“为中华之崛起而读书”。这种宏伟的理想与意义，似乎只有身处在那样的时代背景下，才显得更有意义，且弥足珍贵。现在的我们，又有谁，会以此作为读书的目标？

上学时，大部分人读书，都是为了考试，为了分数，为了排名。随着步入社会，这些曾经的追求，变得不再重要时，又有谁，还会继续读书？

长大后，听到最多的，便是读书可以增加见识，陶冶情操……，这类无法产生任何共鸣的论调。

关于读书，似乎每个人都会认可它的好，但除了一个虚无的“好”字，又有多少人能找到真正的意义，支撑自己持续的读下去。

这就是让我困惑许久的问题：“为什么读书？”

二、顿悟读书真谛

关于这个问题，我曾苦思冥想很久，也没有答案。但一个不经意的瞬间，似乎让我找到了自己读书的意义。

以前，我思考为什么读书？眼光是向未来看，希望通过他人或自己的思考，去探索那虚无缥缈的可能性：一旦坚持读书，我的未来会是什么样子？

这显然是个伪命题，未来，从未到来，又怎能预知？也正是因为它的不可确定性，让我不断陷入一个泥沼：“任何可能的失败，都会成为我放弃读书的理由”。

后来，我尝试换一种思路：向前看。这仿佛哥伦布发现新大陆一般，一下子让我打开了新世界的大门。

读书，是每个人在上学时期，都会做的一件事。我们常常会自嘲，早已经把学到的知识，还给了老师。也有人会说，那时学的什么早就忘记了，像地理、政治、美术之类的，对大部分人的工作没有一点用处。

真的是这样么？这些无用论的本质，不过是觉得现在所掌握的知识，不足以应付那时的考试而已。

那些内化在我们思想里，深刻在我们思维上的烙印，才是读书的真谛。

我们可能已经不会求解微积分、线性规划，但读数学所留下的，运算能力、逻辑推理思维还在。

我们可能已经无法准确说出春秋五霸、战国七雄是谁，但读历史所留下的，民族与国家的归属感、自豪感还在。

我们可能已经不记得世界地理的分布图，但读地理所留下的，对世界的基本认知，所形成的世界观还在。

……

读书真正的意义，就在这些微小的细节处，增强我们的生活技能，丰富我们的精神世界。

读书，无需刻意追求：即时、显性的意义，更多的，是一种细水长流的深刻。

认真对待每一本书，所有读过的书，都将在我们身上留下点什么：或深刻、或浅薄。在未来的某个瞬间，都将让我们成为更好的自己。