记得上小学时，学过一篇课文《为中华之崛起而读书》，时隔20多年过去，我还能清晰记得这句话，我也知道读书学习有目标才能克服困难走的更远更广阔。

但是我发现今天的孩子们好像没有我们期望的那样有目标有想法。我这里不是说从小精英教育的孩子，就是我们普通的孩子们。我家孩子四年级，像其他家长一样我们尽可能让她了解更多的地方，带她去过很多城市，感受过海风的吹拂、拙政园诗情画意的园林、南京东路的熙熙攘攘、西湖边上小松鼠的穿梭。我想让她看到比我们生活的地方更美好的地方，希望她有所向往。

1-3年级她还是调皮不爱学，坐不住，对什么都好奇却没有一点耐心。我们觉得她还小等她懂得了就好了。上了四年级，个子长了好多，而且说话贫的不要不要，也学会了和大人争论。我害怕我不能和她一条战线而无法扑捉她的心理变化，尽量以好朋友身份和她聊天，分享她的快乐、班里的趣事。但是母慈子孝的和谐画面总是不能维持很久。因为她还是一如既往非老师留的不做，练琴总是问练几遍，看动画片总是不愿意停，说好的三集，一说时间到了就不高兴甚至哭了。大多数我耐心的开导，但是有时真想冲动一下武力解决。虽然没有实施，但是我很想知道为啥可以多学点东西她却不肯。为此，我们谈了谈。

“宝贝，你想过你长大以后干嘛吗？”

“不知道。”

“那你觉得你以后想去哪生活？”

“青岛，杭州”

“为什么？”

“青岛有海，杭州西湖的小松鼠好玩。”

“那你考这两个地方的大学，就可以去了。可能得一本线，也就是分数是有要求的。”

“哦，你又要说好好学习了。”

“不然呢，你有其他过人技能？想要在某一方面成为佼佼者，那是要1万小时的刻意练习。如果你每天练琴一个小时，至少需要27年，现在你最多是一周3小时，那需要64年。你想想那时你多大了！”

这时她沉默了，我不知道是她懂了还是没想好怎么反驳我。

“妈妈，我其实就想以后有个自己的房子，养一条狗一只猫就行。”

“那你为你的孩子要创造什么条件？”

“我不结婚也不要孩子呀！”

这是一个11岁孩子的话，把我差点惊掉下巴，我不知道该怎么说，于是我赶快转回话题。最终我们把考级定为近期目标，当时我也和她推心置腹说了，我也不想每天催促她练琴，所以这次考级后，真的由她自己选择坚持还是放弃。

没想到事情有了转机，每天练习1小时。我突然后悔我从来没发现，其实孩子需要的不是二十年后的技能，而是她付出努力可以探到的目标以及这个过程。但是学习本来就是一个慢慢积累的过程，她还不明白。

看《知否知否应是绿肥红瘦》里面，不论父母地位家境人品怎样都会说“父母之爱子则为之计深远”。我们是想的太远，可是孩子要慢慢长，就像两年前给她买的《猫武士》，她嫌字多翻了几页扔到一边，最近却看的停不下来。这个是没有办法按照我们计划进行的。我想做个不焦虑的妈妈，学会接受。