我自己就是一个误打误撞养成阅读习惯的人。我爸爸是一名语文老师。虽然他对自己的职业表示蔑视，但那种“酸味”仍然影响着我。

然后就是寒窗苦读，高中的压抑，大学的孤独和贫穷，还有对写作莫名的信心。读书成了唯一可以标榜和装饰自己的行为，直到这种虚荣的行为发展成一种习惯。

所以，我认为读书不是天赋，而是一种后天的能力和习惯。

读书自然有用。网上笑话说，看到美景，除了“哇”还可以说“秋水共长”。喝醉了可以当众背诵《走在一条长长的雨巷里》。

这些都是传统文化中贫穷文人的自恋。听着很没意思。这个时代，除了赚钱买房或者考公考制度，谁还在乎识字？

在现在的时代，我认为读书有三个真正的作用:汲取智慧、享受故事、磨练技巧。

第一，学习智慧。

那就是，通过读书，我们可以开阔视野，了解人生道理，洞察世界。前人的人生经历所凝聚的智慧，需要我们去体会和感受字里行间，去读苏格拉底，去明白“未经审视的人生不值得活下去”；读苏轼，懂“何不吟慢行”的洒脱写意；阅读《被恨的勇气》让你洞察到欣赏自己的重要价值。这些曾经用心生活的先人，把他们的智慧藏在书页里，等着我们去仔细寻找和观察。

其实为什么还想听《十点读书》，或者看六神谈唐诗和陶、谈文物，说明大家内心还是尊重文化的。一旦有了闲暇时间，满足了身体上的享受，还是需要精神上和智力上的滋养。

第二，享受故事。

就是去读那些我们没有经历过，或者经历过却难以总结和把握的故事。人类总是需要故事来突破个体生活设定的局限。书籍是我们相互分享和交流的媒介。不同于其他传播渠道，我们写故事，沉浸在细节中，最终体验。这样的深度交流是不可替代的，也是深刻的。在《罗密欧与朱丽叶》中，我们感受到爱情的美好和残酷；在《哈姆雷特》中，我们理解了“生存还是毁灭”的挣扎；在《围城》中，我们理解了婚姻的困境；在《三体》中，我们学习如何在黑暗的丛林中无声无息地行走。故事跌宕起伏，经历丰富，这也是如何面对人生，解决死亡命题，学习如何自治的生存智慧。

从故事来看，其实传统文学已经基本被取代了。电影是故事，网文是故事，很多热帖和事件其实都是故事。在这个时代，因为很多原因，故事早已被解构，迅速碎片化，放到各种日常表达中。

第三，锤炼自己的技能。

更明显的是，阅读课本和科学书籍可以直接获取专业知识；阅读小说和散文，还可以学会选词造句，准确表达，这是现代社会实现知识的重要技能。要写输出，首先要读输入，读也是写的基础。

很容易理解，读书和散步是开阔眼界的两种方式。毕竟，阅读比用手走路更方便，提供了更多的深度和视野。

接下来，为什么身边很多人都不会读书？有两个原因:

从需求层面来说，很多人的书本学习仅限于应试阶段。为了深造，为了和老师家长打交道，不得不盯着密密麻麻的方块字。一旦需求结束，我们自然会扔掉书本，奔向电脑、手机、ipad、游戏等现代媒体。现代媒体如此发达，丰富多彩，震撼人心，书本提供的经验和信息绝非其可比。既然如此，又何必坐着学习呢？

从技术上讲，一旦离开学校，许多人就失去了读书的能力。确切的说，很多人从来没有这种能力。人生短暂，他们必须努力工作。没有人有权批评别人以某种方式生活。所以很多人自然而然的放弃了深度思考和系统阅读，选择了更快的方式交流，用更华丽的媒介自娱自乐。

在《为什么要读经典》一文中，卡尔维诺阐述了阅读经典书籍的意义、价值和方式。还有很多其他关于如何阅读的书，但最根本的是说服自己，我应该坐下来，花几个小时阅读面前的这本书，这会对我有帮助。不仅是我，写作和阅读也会成为人类永恒的习惯，这需要我们深思，只要我们还没有。

当然，读书是好习惯之一，但绝不是唯一的。

读书也有可能走入误区，比如读死书，认清死亡的真相，不把书本知识放到现实生活中去检验。

读书很容易成为一种装点门面的工具，有时还可以作为逃避现实和家庭责任压力的借口。读书读书，除了自我满足，不输出任何价值。

这是我的态度:没有输出目的的读书就是耍流氓。

把书中的故事死板地放到自己的经历中，甚至固步自封，以读几本书为挡箭牌，逃避现实，放弃生活，那就成了一个可怜又可怜的书呆子。