“我为什么要上学？”相信不少家长都被孩子这样灵魂拷问过。

尤其是新学年伊始，无论是刚刚踏入校园的孩子，还是早已在校园磨炼了几年的高年级娃娃，也还是会困扰于“上学的意义”这一重要课题。

他们或许困顿于刚刚入学的各种不适应，或许是放假太久重新回到学校产生了抵触情绪，又或许是上学动力一直不太足。总之，在开学之际，免不了又对上学这件事产生了大大的疑惑。

搞懂“为什么要上学”，是每个孩子都避免不了的成长课题，更是家长应该引导孩子尽早明白的课题。

掌握知识，获得成长所需“材料”

都说“巧妇难为无米之炊”。单纯的知识性学习肯定不行，但没有知识做基础的能力培养亦立不住脚，而上学恰好解决了这个问题。

有位小朋友问妈妈为什么要上学？这位妈妈没有立马回答她，而反问孩子：“你说你最想去南极看企鹅？可是南极在哪里呀？你要怎么到达呢？”

孩子答不上来，这位妈妈便对孩子表示，这些上学后你都会慢慢学到，一定能找到你想要的答案。

人生就像做饭，而学到的知识，就是大家手中的米，要怎么运用，如何转化，都要先获得米再说。上学就是获得“米”的最高效、最便捷的过程。

发现兴趣，找到更多可能性

如果你问孩子：“若家中有百亩良田，你会怎么利用这些田地？”

有的孩子可能研究如何产出更多更好的粮食，有的孩子可能会把田地承保给别人种，有的孩子可能会考虑土地改造另作他用。

每个孩子给出的答案都不尽相同，但这答案背后可能就藏着他们的兴趣点。而上学就是通过学习、实践等各种方式，发现孩子的兴趣点，并加以挖掘和放大。

在学校中，孩子接触的领域从天文地理到历史音乐，再到编程体育等，多种多样，还能拥有丰富的实践拓展机会，这些都是孩子探索自己兴趣的重要渠道。

奥巴马曾在演讲中说过：“你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，而发现自己的才能是什么，就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。”

发现兴趣，再通过学习知识，把它变成自己的能力。孩子未来生存、自立，基本就无需太过担忧了。所以，上学后一定要引导孩子找到自己的兴趣点所在，那很可能就是他人生的突破点。

了解社会，进行基本的社会化

学生身份，可以说是孩子的第一个社会化身份。上学是孩子第一次走出家庭，与外界社会建立紧密的连结。

在学校里，孩子不仅要学课本上的知识，更要学习如何与人相处，如何交朋友，遇到困难如何解决等等，这样才能逐渐掌握社会发展的规律，这是一个孩子社会化的必经之路。比如，从前和小伙伴闹别扭了，孩子肯定第一时间哭着找家长解决。而上学后，你会发现孩子对家长的依赖开始逐渐减少，慢慢学会自己处理小问题、小矛盾，这就是社会化的成果。

而恰好在学生时代，孩子的探索、犯错的成本是最低的，也是最应该试错的阶段。上学不仅有家长监督，还有老师和同学一起陪伴孩子成长。孩子在与外界交互的过程中，掌握基本的社会技能，学习处理关系，这样走出校园，才能更好的应对问题。

上学，可以将孩子的智慧挖掘出来，变成趁手的工具，在今后的路上帮助孩子披荆斩棘。哪怕今后失落灰心，遇到困难和挫折，也能够重获信心前行。