高中的时候，当我读鲁迅的《彷徨》《呐喊》，我能读出里面的人都在彷徨呐喊，我觉得我开始懂语文了。

读书有什么好处？应该可以更具体。

比如，读周国平的书，懂得了怎样跟自己对话，怎样“善良丰富高贵”。

读《白鹿原》，“小说被认为是民族的秘史”（巴尔扎克），看看那清末民初一个村两个家族一大群男女的恩怨情仇。懂得这个“民族的秘史”。

再读《边城》、《围城》等小说，感觉就不一样，有“了解历史”的意味，某段时间特定人群的故事。

读王小波的《沉默的大多数》，懂得了在沉默中思辨，洞察世事。

读苏童的《妇女生活》，了解从民国到解放，祖孙三名妇女的宿命。“结婚指南”、“离婚指南”，男男女女的心理，及面对生活的反应。

读渡边纯一的《情人》，了解日本东京一个30岁未嫁，只是享受“情人”状态，而不想结婚的“新时代”彷徨。

读大冰的《好吗好的》，了解到云南丽江追逐“诗与远方”“音乐”，浪迹天涯的人，可以不必朝九晚五，理想与自由。

读罗胖的《逻辑思维》，知道互联网时代，商机的思维，认知的革命。

读《当下的力量》，怎么在当下，减少焦虑，不惧过去，不惧未来，思维的相对静止，“知止而后有定”，内省思维。

读《小王子》，想找回点“赤子之心”。

读梁文道的《读者》《噪音》，接触高雅的艺术，目前的水平还读不懂。

每一本都有特定的意义，在书中读自己、读世界，增长见识，增长智慧。