读书在什么情况下是有用的？
她说，好像都没有解决我的问题呢。她又让我推荐更有用的书给她。
渐渐我明白了，她并不是想读书，而是想通过读书这种方式，来解决自己的人生问题。
如果是这种情况，读什么书都不行。
因为，人类最核心的认知，是无法习得的。
通过读书，我们可以了解很多。
例如，解题的惯例和步骤，尚未了解的事实，输出观点的形式。。。这些都是可以模仿，传授，习得的东西。
而唯独不能传授的，是人们每时每刻都在运用和依赖的：我们的判断力。
一个事件发生了，你在当时当下的想法——继而产生的后续联想——合并了之前人生经验+观念意识后，综合形成的思考——这就是判断的过程，属于且仅属于每个人自己。
如果没有自己的判断和认知体系，即使上了再多的课，读了再多的书，刷了海量的题，也只不过是收获了一堆思维的碎片。它们的作用，与打游戏，刷抖音，健身等其他的习惯性周期活动一样。。。短期内可能会让你感觉内心平静了，有所寄托了。但终究会因为缺乏持久动力而陷入内在的停滞，甚至塌陷。
然而，人在年轻时，很难形成稳定的认知体系。所以大多数年轻人都会陷入思想懵懂，思想混乱之中。
子曰，学而不思则罔，思而不学则殆。读书，似乎又成为了摆脱思想混乱的唯一途径。
读书的目的是什么呢？
不是直接教你如何判断。而是给你提供尽可能多的参照，让你在博采众长的过程中，不断改善和优化认知所依据的背景框架和尺度，最终形成属于且仅属于你自己的完善的判断体系。
如果还不能分辨什么是判断，什么是参照。在头脑空空，没有做好认知的自我准备之前，请不要轻易踏入他人的知识领域。
轻者，不过是思维混乱，人云亦云。重者，或许被洗脑，付出智商税的代价。而人类历史上最极端的例子，已经出现在了纳粹的集中营里。
阿伦特说，恶的来源是不思考。思想可以产生关于善恶的辨别力。不思想使人不能果断地知道，这是对的，那是错的。
她所指的思考，就是判断力。没有判断力，人们不仅无法分辨是非，还会产生一种”病急乱投医”的托付心理。轻易地，就把自己人生的判断权，也把人生的责任托付给了别人。。再发展下去便是盲目狂热的”造神”与”弑神”投射。。
独立的判断力，应是天赋人权。反而在漫长的教育渐近过程中被忽略甚至丢失了。
在极端情况下，读书反而是有害的。
那么，读能读进去的书吧。如果一本书怎么都读不进去，放弃也无妨。
