自己的主观读后感

其实从字面看来就是写班主任的小说，但当我们体会这篇小说的时候，会发现它里面有三个不同的故事，都会提到班主任的，但却不是主要的。这篇小说主要是以文革时期为背景，在文革前或者文革时期，或者文革之后发生的故事所带给的不同人的不同影响，也可以说是时代的压抑感。

比如第一篇，我爱每一片落叶，这篇文章主要是以“我”为主要视角去描述我所见到的，或听到的东西。里面的主人公魏锦星，是一个班主任，他的一生过得平凡，但是却有自己独立的思想。他的行为总是引起别人的注意，可能他只是在做自己想做的事情，自己想坚持的想法，但是在别人看来，充满了一种神秘，奇怪，在别人的眼里，他的那种思想和做法。和别人格格不入，产生了一种隔阂。与他人的交往，和他的生活都造成了一些影响，其实当我们体会到这个人物的时候，不会觉得有什么奇怪，现在这种情况很多。在当时看来他的那种行为，因为和时代格格不入，所以才不被人所理解，在那个压抑的年代，他坚持着自己的做法，坚持了他自己的思想。其实他这个人物并没有非常大的波折，或者情绪上的一些起伏，但突出的一点是，在文革期间，他的人物形象非常的鲜明，迸发出一种强烈的情感，尤其是在他房间的一张照片，被贴到大字报上的时候，那种撕心裂肺的痛苦的喊叫，像一个挣脱的狮子。他一直坚持着他自己的那些行为和做法，就算是在文革期间也不例外，所以之后就被关了起来，每天打扫，其实当时大多数人的困境都是一样的，都是只是在表达自己的想法和恐惧，但是跟其他人一样，在那些红卫兵看来，“我恶心”这样一个话语都能激起的愤怒，可想而知，这那是一个怎样的时代。他就算是在文革前，文革之中，文革之后，一直都是那样的一个人物形象，从来没有变过，他一直坚持着自己的那种思维和想法。在我看来的话，其实在那个时代，这样的人并不可多得，之前他也并没有想过要评什么职位，只是在宣布结果之后，可能心里有些愤愤不平，但是在之后他也主动说出了自己的想法。文章中 的“我”虽然一直很了解他，但是听到别人对他说闲话，更多的时候，只是随声附和，也并没有跟别人说，他跟别人不一样之类的话语，可能是被时代所压抑的那种气氛，或者是一种时代的局限给人的思想意识，并不能自由的表达，和别人格格不入，那你就是奇怪的人，在文章的最后，我们可以看到他的身边，出现了一个女人，那个女人虽然脸上苍老，但是可以看出跟之前挂在她房间的那张照片上的女孩有着相似之处，虽然结尾并没有提出什么隐身性的话语，但是我们可以从中感受到一些情感，或者是他人物一些鲜活的形象。那个孩子玩逗她开心，以及陪他玩他最怕的蛇，那都是对人物一个很鲜明的表达。其实读到最后的话，你会发现，虽然文章并没有特别的指明，这个人物最后变成了什么样子，但是你可以想象到，在文革之后，他依旧会坚持自己的的想法，会提出自己的意见。

如果说第一篇文章是针对于一些成年人对文革时期所遭受的压抑的话，那底下这篇班主任，那就是揭示文革对青少年的 影响。在文章的最开头，因为一个转学生，引起了班里的一番争吵，其班中的学生谢慧敏就是一个被影响的学生之一，其实她代表的是整个学生团体所遭受的影响，在那样一个时代里，所有的一切都会成为阶级斗争，做所要对抗的矛头，可以说是深受其害，虽然文革已经结束了，但是，在同学们的心中，仍然保留着，那段时期根深蒂固的思想，文章中的张老师是这个班的班主任，一直为了转学生这个事件所引起的事情，去同学家中奔走，他深感那个时期对这个时代青年的影响，的确在那样一个时代里，对不同年龄段的人都有着不同的影响。

第三篇文章是立体交叉桥，可能是因为最后读到这篇文章，我对它的印象非常深刻，文中是从老同学的，偶然遇见开头的，虽然侯瑞非常瞧不起这个老同学，但是不得不佩服他，用自己的浑身解数得到了当时那个年代还算不错的房子，而自己只是租住在破旧的的小巷里，在一个七平米大的房间里，生活着气七口人，虽然他和妻子都是教师，但是他明显的感觉到，在这个社会里，像他一样的人，并没有什么好的生活，他自认为，在学术上，他是一个智者，但是，面对家中的事情时，却一筹莫展。其实全文看下去，里面的多数主人公都有自己的打算，都有自己的想法，靠着走后门或者是其他什么样的家庭背景去谋取他们所要谋取的利益，在那个年代，房子就是一个标志，所以由来了立体交叉桥，这样一个讨论的话题，围绕这个话题，引出了一系列的家庭纠纷，但是在一定程度上立体交叉桥对于他们来说都是一个很好的，很不错的，对于现状的解决方式。但是给我印象最深刻的就是候莹，那个年代的妇女被深刻的局限着，其实某一方面来说，那是那个年代妇女的常见的状态，但是候莹感觉被逼的走投无路了，她没有病，但是哥哥为了谋求他自己的利益，把自己送去了医院，在那个三轮车上，我忘不了她看着天空时的那段眼睛的描写，她很清楚，家里以及外人对自己的看法，唯一能给她慰籍，就是大方桌底下的那个红糖纸，还有李薇，虽然故事没有写完，但是从我们读者的角度来看，如果接下写下去，看到的将会是一个又一个悲剧。

当你看完整个文章，整个作品的时候，你就会发现，这是身处在文革时代背景下，对整个社会不同阶层，不同不同阶段的人的影响，还有影响的深刻程度，都会让人觉得遗憾。

摘抄自刘心武的《班主任》

1.活着多好，呼吸着这清凉的空气，仰望着这幽美的星空，并且可以感觉到身前有一扇壮实可靠的脊背，一颗平平常常然而可亲可近热烈跳动着的心……她头一次清醒地认识到，幸福原来并不遥远，它早就躲藏在你的身边，并且早就躲藏在你的心里。

侯莹甜甜地微笑了。

2.卡尔维诺说：“一部经典作品是一本即使初读也好像是在重温的书。

3.啊，原来一个人所需要的空间，可以减缩到同他本身体积相等的限度！是不是我们每一个人都把对生存空间的渴求降低到这个程度，我们的社会就会变得相对纯洁起来，而人与人之间的关系也会变得相对美好起来呢？

4.她们却是另一种情况，她们就像草原上那种最不起眼的营养不良的弱草，无论是牧人还是羊群，对她们都没有什么兴趣，而她们自己也开不出花来。

5.他望着那古旧的院门。据说那个院子几十年前是一家客店，因此里面壅塞着几层排房。侯锐家的那间屋子后墙上的小窗子现在亮着灯光，把一块粉不叽叽的带蓝花儿的窗帘布照透了。这块窗帘布在侯锐的心中勾起了一股酽酽的柔情，这毕竟是唯一称得起“家”的地方啊。

6.侯锐把抽剩的烟蒂扔到脚下，双手撑住铁栏，望着马路上纷繁驳杂的车流，任失望与向往的丝缕，在心头交织成一张五味俱全的网。

7.他很快便发现了广告的最新变化：拐弯处的一夫，换成了日本松下电器公司的广告，一个巨大的孙悟空从彩色电视机的荧光屏中飞出，背景用无数小金属圆片组成，随着空气的流荡，小圆片微微摆动着，在夕阳映照下，构成了金波闪动的视觉效果。望着这些彩绘的、充满匠气的商业广告，侯锐吐出一股烟来。

8.这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星，都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予着肯定与鼓励……

9.用不着思索，蹬上自行车以后，他自然而然地向谢惠敏家里驰去。说实在的，当他同石红和那几个小姑娘议论时，谢惠敏无时不在他的心中；他疼爱谢惠敏，如同医生疼爱一个不幸患上传染病的健壮孩子；他相信，凭着谢惠敏那正直的品格和朴实的感情，只要倾注全力加以治疗，那些“四人帮”在她身上播下的病菌，是一定能够被杀灭的。