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《跃迁》读后感第19篇:如何鉴别一个习惯是不是好习惯?

3年前 (2023-02-02)读书有感

每个人都有很多固有的习惯,而且还在不断养成新的习惯,那如何判断什么习惯是好的习惯呢?

毕竟没有人想要养成一个不好的习惯。

在古典老师的《跃迁》中,他说所谓好习惯,本质就是那些能形成的正循环闭环的行为。

《跃迁》读后感第19篇:如何鉴别一个习惯是不是好习惯?

而鉴别一个习惯是不是好习惯,只需要看这个习惯是否能够形成正循环闭环。

什么是正循环呢?

以大家都很热衷的学习为例,学习的正循环应该是:学习-成长-增值-学习。

《跃迁》读后感第19篇:如何鉴别一个习惯是不是好习惯?

而锻鍊这个习惯很多人都有,正循环应该是:锻鍊-精力充沛-锻鍊。

就是说,你的这个习惯能够给你带来实际的价值,比如学习,你学习了,成长了,得实际上让自己增值,这个增值可以是金钱方面的,也可以是机会方面的,总之不能只止步于成长。

我发现很多人的学习循环模式是这样的:学习-成长-学习,压根就没有增值这一说。具体表现就是一直不停地报课。

我在上完李欣频老师的木马查杀课之后,就升级了自己的私教服务体系,将木马查杀作为和私教学员调频的一件工具,而且还形成了一套自己的写作木马查杀系统,作为一对一咨询的工具,也将其加入了自己的新书。

这样的学习是让我增值的。

你现在可以判断下你目前的习惯,是好习惯吗?

当然,我们的学习途径一定少不了付费去报名一些课程,那如何选择能够让自己增值的课程呢?

古典老师在这部分也讲到一个观点,大意是说,那种输血式的助人,不是真的想帮人,只是求认同罢了。

我是一个学习者,同时我也有自己的一对一咨询、写作课和私教。

我坚持授人以鱼不如授人以渔,我不希望有学员一直为我付费而他自己没有获得任何价值的提升。

而如果总是提供鱼给对方,大抵是自己享受被需要的感觉。

身边确实有这样的人,一边抱怨自己付出了很多,一边又非常享受这种状态,这种都是内心自我认同感很低,需要外部的需要来自我满足。我不想要通过被需要来证明自己的价值。

想要那个接受帮助的人以后不再继续寻求帮助,必须要帮助对方拥有自己解决问题的能力,这也是我一直努力的方向。

在我看来,人人都是书写,人人都是作家,只是因为各种原因,大部分人的这种潜能并没有被激发,这也是驱动我自我不断学习成长的一个很重要的动力。

我想要唤醒更多人的作家梦,而不是只教会你写作技巧。

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